Unidad Didáctica 6: El reino animalia.

Presentación

¡Bienvenidos una vez más a nuestro blog! y...
¡FELIZ AÑO 2015 para todos!

Con esta unidad...


¡EMPEZAMOS EL BLOQUE LOS SERES VIVOS! 
En este trimestre, conoceremos mucho más sobre los animales y las plantas, su cuidado, sus características, su importancia para nosotros, los seres humanos... 

¡INAUGURAREMOS NUESTRO RINCÓN DE LOS SERES VIVOS! 
Donde colgaremos nuestros trabajos, láminas de la unidad, fotografías de nuestras excursiones...

En esta unidad...

Aprenderemos a clasificar los animales según su tipo de alimentación (herbívora, carnívora, omnívora o detritívora)
y su tipo de reproducción (ovípara y vivípara)

Además... conoceremos una palabra nueva ¡BIODIVERSIDAD!
Conoceremos como cuidarla y cuales son las causas de su pérdida.

y por último...
¡VOLVEREMOS A SER PEQUEÑOS CIENTÍFICOS!

Ya sois unos expertos buscando información en diferentes fuentes como libros, enciclopedias o Internet. En esta unidad os juntaréis por grupos para hacer un mural sobre un hábitat de La Tierra. Para ello, deberéis recapitular la siguiente información:
              - Características del hábitat asignado.
              - Fotografías del hábitat.
              - Principales animales que viven en el hábitat.
        - Datos de los animales: características, tipo de alimentación y reproducción.  
Deberéis usar vuestra imaginación y creatividad para que vuestro mural sea el más original. 
Como siempre, haréis una breve exposición del trabajo al resto de la clase.  

    IMPORTANTE: DÍA DE ENTREGA Y EXPOSICIÓN             DEL MURAL GRUPAL: 22 DE ENERO

Power Point ''Reino animalia''

Esquemas de la Unidad.

LÁMINA 1. FUNCIONES VITALES DE LOS ANIMALES

ESQUEMA TIPOS DE ANIMALES

Videos de la unidad

VIDEO SESIÓN 1. COMIENZO DE UNIDAD

VIDEO SESIÓN 2. PROTEGER BIODIVERSIDAD

VIDEO SESIÓN 3. CAUSAS Y CONSECUENCIAS PÉRDIDA BIODIVERSIDAD

Juegos interactivos de la unidad:

Educaplay hábitats 

Hábitats de la tierra habitats

Jclic Tipos de alimentación

Unidad Didáctica 5: Pequeños Científicos: investigamos sobre nuestra salud.

Presentación

¡Bienvenidos una vez más a nuestro blog! 
Con esta unidad terminamos el trimestre y completamos nuestro rincón de la salud.
Que rápido pasa el tiempo aprendiendo y disfrutando parece que fue ayer cuando  regresamos al cole para hacer un tercero de primaria estupendo, y ya...  ¡han pasado tres meses!


En esta unidad:
A través de un cuento...

¡CONOCEREMOS A LA FAMILIA SALUDITIS Y ENFERMADITIS! 
Con estas familias conoceremos la diferencia entre salud y enfermedad según la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.

Aprenderemos  HÁBITOS SALUDABLES relacionados con:
1. Alimentación sana
2. Deporte y sus beneficios
3. Postura corporal
4. Higiene corporal

Analizaremos un ARTÍCULO PERIODÍSTICO.

Y... ADEMÁS
INVESTIGACIÓN SOBRE LA SALUDI
Vosotros mismos construiréis vuestro propio conocimiento ya que realizaréis un proyecto grupal en el que debéis investigar sobre un tema concreto de salud. Vuestros resultados debéis exponerlos oralmente el último día de clase y entregar un informe de la investigación como auténticos científicos.
   IMPORTANTE: DEBÉIS ENTREGAR EL INFORME Y EXPONER VUESTRA INVESTIGACIÓN  EL DÍA 18 DE                     DICIEMBRE.

Power Point ''La familia de Sandra Saludits VS la familia de Nerea Enfermaditis.

Unidad Didáctica 4: Nos nutrimos: la digestión, los alimentos y sus nutrientes.

Presentación

¡Bienvenidos una vez más a nuestro blog! En esta unidad vamos a aprender más sobre nuestra función de nutrición. 
Ya sabemos que, esta función, como vimos en la Unidad 1 (vuelve a esa entrada para recordar) consiste en tomar alimentos para obtener la energía que nuestro cuerpo necesita.

En esta unidad vamos a estudiar los tipos de alimentos que hay (energéticos, constructores y reguladores). 
Cada tipo de alimento cumple una función concreta que necesita nuestro cuerpo. 

Nuestro cuerpo no utiliza los alimentos tal como los conocemos, sino que utiliza los nutrientes que componen los alimentos. 
Los alimentos están formados por  pequeñas sustancias diferentes llamadas nutrientes (hidratos de carbono, grasas, proteínas y vitaminas). No todos los alimentos tienen los mismos nutrientes ni en las mismas cantidades.

Nuestro aparato digestivo se encarga de descomponer los alimentos en trozos más pequeños, hasta llegar a los nutrientes que es lo que le interesa.Este proceso mediante el cual nuestro aparato digestivo descompone en nutrientes los alimentos, se llama digestión.

Además, seguiremos rellenando nuestro rincón de la Salud de clase, con las tarjetas saludables relacionadas con la alimentación y el aparato digestivo. Conoceremos que es dieta y como llevar una dieta equilibrada y sana que nos ayude a vivir mejor.

Como novedad esta unidad...

¡EXPERIMENTOS CON LOS ALIMENTOS! 

Haremos una visita al laboratorio del cole para experimentar con los alimentos. Este experimento lo realizaremos por parejas.
¡HACEMOS UNA MAQUETA DEL APARATO DIGESTIVO! 
 Deberéis realizar cada uno de vosotros una maqueta del aparato digestivo. Se puede hacer con plastilina de colores, pero si se os ocurre otro material mejor... ¡ARRIBA VUESTRA IMAGINACIÓN!

IMPORTANTE: DEBÉIS ENTREGARLA EL DÍA 2 DE DICIEMBRE.

¡ELABORAMOS UN MENÚ SANO Y EQUILIBRADO EN ALIMENTOS!

Ayudándote de la pirámide de alimentos de la ficha y del blog, deberás crear un menú completo: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena.

  IMPORTANTE: DEBÉIS ENTREGARLO EL DÍA 2 DE                     DICIEMBRE.

Power Point ''Cuento Un día en la piscina''

Prezis de  la unidad

1. LOS TIPOS DE ALIMENTOS

 

2. LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS

 

3. EL APARATO DIGESTIVO

 

4. ¿QUÉ ES LA DIETA?

Esquemas de la Unidad

1. RUEDA DE ALIMENTOS

2. FICHA PARA REALIZAR LA MAQUETA

3. PIRÁMIDE DE ALIMENTOS

 Tarjetas saludables ''Alimentación sana''

Videos de la unidad

Juegos interactivos de la unidad:

Educaplay ''Los órganos del aparato digestivo''

aparato digestivo

Educaplay ''Los nutrientes de los alimentos''

Pincha en un alimento de la lista. Te saldrá el nutriente principal del que está formado (grasas, hidratos de carbono, proteínas y vitaminas). Debes encontrar los otros alimentos de la lista que contienen ese nutriente para completar el grupo.

Los nutrientes

 Jclic ''Los tipos de alimentos''

Unidad Didáctica 3. Nos movemos: nuestro aparato locomotor.

Presentación

¡Bienvenidos una vez más a nuestro blog! En esta unidad vamos a seguir aprendiendo sobre nuestra función de relación. En concreto, vamos a encargarnos de conocer más sobre los órganos de nuestro cuerpo que se encargan de efectuar una respuesta a lo que percibimos del entorno, en forma de movimiento. Esos órganos son los huesos y los músculos. Al final de la unidad vas a ser capaz de nombrar cada uno de los huesos y músculos de tu propio cuerpo, para ello puedes practicar diariamente con los juegos interactivos del blog y las tarjetas de juego de clase. 

Como novedad esta unidad...

¡NUESTRA PRIMERA INVESTIGACIÓN! 

Se harán cuatro grupos y se repartirán los temas  al azar: habrá dos referidos a los huesos y dos referidos a los músculos. 

Deberéis investigar e indagar en diferentes fuentes: libros, enciclopedias,páginas de Internet... para encontrar la información.

Os entregaremos una ficha que debéis seguir como esquema a la hora de realizar la investigación. En ella encontraréis los datos que debe tener el informe grupal que entregaréis.

El último día de la unidad, el 13 de Noviembre, deberéis entregar dicho informe con las conclusiones y resultados obtenidos y exponerlos al resto de la clase.

Power Point de la unidad

Esquemas de la unidad 

 Tarjetas saludables ''Aparato locomotor''

(son las mismas que están pegadas en nuestro rincón ''Salud'' de la clase)

Vídeos de la unidad

1. Vídeo ''Erase una vez el cuerpo humano'' (fragmento). (Sesión 3) 

Recomendamos ver el capítulo entero en:

2. Vídeo ''La Eduteca: músculos'' (fragmento). (Sesión 4)

Juegos interactivos de la unidad:

¿Adivina donde está? 

Educaplay ''¿Dónde está el hueso _____________?

Educaplay ''¿Dónde está el músculo _____________?

Músculos

Nuestra investigación:

 Los temas son: 

Unidad didáctica 2. Nuestra función de relación: percibimos el entorno.

Presentación

¡Muy buenas a todos! En esta unidad vamos a centrarnos en una de nuestras tres funciones vitales, la función de relación. Ya sabemos que, gracias a ella percibimos todo lo que pasa en nuestro mundo y en nuestro propio cuerpo. Además, a aquello que vemos o sentimos damos una respuesta, normalmente en forma de movimiento.

Pues bien, en estas cuatro semanas vamos a trabajar en cada uno de los órganos que hacen posible que realicemos esta función (los sentidos principalmente). Además vamos a entender mejor a las personas que por algún motivo, no tienen alguno de estos sentidos como el resto. 

Vosotros vais a tener que estar muy activos porque vais a realizar un proyecto final  en grupo en el que experimentaremos diferentes sensaciones a través de los sentidos.

Realiza todas las actividades las veces que quieras, comenta cuando lo hagas.

Revisa todos los esquemas y si tienes alguna duda, no olvides que puedes comentar lo que quieras.

Cómic de la unidad. (editorial Edebé)

Sesión 1

Esquemas de la unidad. 

Tarjetas saludables ''Los sentidos''

(son las mismas que están pegadas en nuestro rincón ''Salud'' de la clase)

Cuidados Vista

Cuidados Oído

Cuidados Tacto

Cuidados Olfato

Vídeos de la unidad.

1. Vídeo estímulos. (Sesión 1)

2. Vídeo Función de relación (Sesión 2)

3. Vídeo Los sentidos (Sesión 3)

4. Vídeo El gusto (Sesión 4) 

Actividades de la Unidad (elaboradas por la maestra)

JClic Órganos función de relación

Jclic la vista

Educaplay órgano oído 

EL ÓRGANO DEL OÍDO. 

Educaplay órgano vista: ojo

Órgano de la vista.

Educaplay órgano olfato: nariz

órgano olfato